„Prima consecinţă în plan educaţional a eliminării Religiei cred că ar fi privarea de anumite cunoştinţe care fac parte din bunul comun al umanităţii.“ „O societate nu se poate îndrepta decât prin educaţia din familie, din şcoală şi din universitate. Dacă o şcoală privează pe om de anumite cunoştinţe şi experienţe, desigur că aceste consecinţe se vor reflecta în viaţa fiecăruia.“ „Socotesc că cea mai mare bogăţie pe care mi-au dat-o părinţii mei a fost credinţa creştină, pentru că am avut un dreptar în viaţă care m-a ferit de foarte multe primejdii prin care am trecut. Nu trebuie să privăm tineretul de această bogăţie care ne este oferită în şcoală.“ Prezentăm în cele ce urmează un interviu cu acad. prof. dr. Emilian Popescu.

În această perioadă există foarte multe dezbateri pe marginea proiectului noii Legi a învăţământului din România. Se poartă foarte multe discuţii, polemici cu privire la statutul orei de educaţie religioasă în învăţământul public. În interviul ce urmează, domnul George Jambore, inspector eparhial, din cadrul Sectorului Teologic-Educaţional al Patriarhiei Române, ne aduce câteva lămuriri cu privire la consecinţele în plan educaţional ale eliminării Religiei din trunchiul comun al disciplinelor, evidenţiază că majoritatea statelor Uniunii Europene valorifică potenţialul educativ al Religiei, pe care o includ în sistemul de învăţământ public, şi subliniază faptul că primele şcoli şi tipărituri de pe teritoriul ţării noastre sunt lucrarea Bisericii.